В школах города М в этом году неожиданно вырос спрос на цифровых репетиторов: старшеклассники начали массово обращаться к нейросетям при подготовке сочинений и проектов. Учителя литературы заметили, что работы из разных классов вдруг стали подозрительно одинаково «гладкими», а любимые слова учеников исчезли, уступив место аккуратным формулировкам. В трёх лицеях уже провели отдельные классные часы про этику использования искусственного интеллекта и напомнили: оценку всё равно ставят за голову, а не за интернет.
В городских IT-кружках признаются, что именно после шума вокруг chat gpt интерес подростков к программированию вырос примерно на треть: дети приходят «поиграться с нейросетями», а уходят с базовыми знаниями Python. По словам преподавателя одного из технопарков, «они сначала хотят, чтобы за них писали тексты, а через месяц уже спорят, как устроена языковая модель». В местных компаниях тоже не отстают: в одном бюро переводов тестируют связку из chat gpt и собственных глоссариев, чтобы ускорить первичный черновой перевод в 2–3 раза.
Для города это выражается не в футуристических картинах, а в довольно прозаических вещах. В библиотеках появились курсы «как разговаривать с нейросетью, чтобы не стыдно было переспросить у человека», а в одном колледже ввели правило: если студент пользуется искусственным интеллектом, он обязан устно защитить результат. Эксперты местного рынка труда осторожно прогнозируют, что через пару лет работодателям важнее будет не то, знает ли человек конкретный сервис, а умеет ли он превратить ответ нейросети в понятную и полезную задачу для реального города М.
Будьте в курсе
