В школах и кванториумах города М внезапно решили навести порядок в том, как дети играют и учатся одновременно. Управляющие частных IT‑кружков сообщают, что с осени вводят «цифровые регламенты»: какие платформы можно использовать на занятиях, а какие оставят для дома. Повод понятный — родители массово интересуются, что будет с онлайн‑играми, когда тот же Roblox снова станет официально доступен или не доступен на территории страны, и не превратятся ли уроки программирования в просто красивую оболочку для гейминга.
Наставники говорят, что за последний год часть ребят переехала в другие песочницы — кто в отечественные аналоги, кто в условно бесплатные конструкторы игр. Но вопрос «когда разблокируют роблокс в россии» в городе М все равно звучит примерно на каждом родительском собрании, соседствуя с классикой вроде «какой ноутбук брать восьмикласснику». По словам одного из преподавателей, «если завтра все чудесным образом включат назад, детям, конечно, проще — тысячи готовых уроков, моделей, сценариев. Но для нас риск, что урок по геймдизайну превратится в два часа пробежек по чужим картам».
В итоге городские кружки тихо диверсифицируются: часть занятий переводят в офлайн‑роботику и AR‑лаборатории, часть — в браузерные среды, где никто не ждёт, пока «вернут полноценный Roblox». Экономика у процесса тоже есть: родители уже сейчас платят по 5–8 тысяч в месяц за курсы, и школы понимают, что привязываться к одной платформе, судьбу которой обсуждают в новостях под заголовками вроде «когда разблокируют роблокс в россии», — рискованно. Так что город М по‑своему решает вопрос: дети продолжают играть и кодить, просто всё меньше зависят от прихотей одной конкретной кнопки «подключиться».
Будьте в курсе